★各学年の教室に掲げられた学級目標。子どもたちの願いや決意が伝わってきます。
★学習過程が見えるグッツです。「せつめいできる」「わかる」「今日のゴール」「できる」がとても良いです。さらに「もんだい」「かんがえる」「まなびあう」「ふりかえる」という流れも示されており、見通しをもって学習に取り組めるようになっています。
★５年生の家庭科。毎日の生活を見つめなおし、自分にできることを考える場面でした。「３行は書くこと」を目標に一生懸命考え、自分の思いを書いていました。
★５年生の図工。作品を見て「どんな形に見える？どんな音が聞こえる？どんな場所にある？題名をつけるとしたら？その理由は？」端末に打ち込み交流。とても和やかな雰囲気です。
★今日の給食
【チキンフィレバーガー・ポトフ】
元気の出る献立でした！
