２６日の学校の様子をお伝えします。
５年２組の図工です。校舎から見た風景を描いています。描くにあたり事前に校舎から何枚か写真を撮っていました。その中から１枚選んで画用紙に描いています。どれにしようかとっても悩んでいる子もいたようです。決まったのかな？
中休みの様子です。この日の遊具使用は２年生でした。人気のブランコは、順番待ちができていました。１人何回というルールを決めて、お互い数えながら乗っていました。遊具はとっても人気です。（「校長先生、見て！」といっぱい声をかけてもらいました。）
聴力検査が行われていました。この日は、１年生の検査の日です。聴力検査なので、待っている子たちは話をせず、静かに並んで座っていました。きちんと場面を考えて行動することもとっても大切な勉強です。
６年生が体育館に集合していました。１年生と仲よくする会に向けてリハーサルをしているところでした。本番は、２８日です。１年生が喜んでくれるとよいですね。
１年１組の算数です。先生が、「１０個のものは何でしょう？」と聞きました。すると、たくさん「はい！」という手が上がりました。「なわとびです。」「違います。」「いいです。」「なわとびは、違うんじゃない？」とここで議論が始まりました。先生が、「説明できる人？」と聞くと、「床に置いてあるなわとびは７本で、とんでいる最中のなわとびが３本で、合わせて１０本。」という子がいました。みんな、その説明に納得できたようです。
すみれ学級の図工の様子です。こいのぼりを作っています。このこいのぼりですが、うろこの部分が立体になっています。谷折り、山折りをくふうすることで、このようの立体的なうろこになります。頭をもって揺らすとゆらゆらと揺れます。これは面白いです。
６年生の総合的な学習の時間です。この日は、１組が車いすの乗車体験をしていました。狭いとこや段差があるところは難しいですね。誰かの介助が必要です。「助けてください。」と言えることも重要ですね。
４年１組の体育、走り高跳びです。繰り返し、何度も何度も跳んでいました。どちらの足を踏み切り足にしたらよいか、タイミングやこつがつかめてきたようです。
最後に今日の給食です。ごはん、かきたま汁、さばの味噌煮、キャベツのごま昆布和えでした。
