8月31日 すみれ自立/4年図工/3年社会/4年算数/4年社会/2年算数/1年図工/1年音楽/3年外国語/6年体育/2年国語/6年家庭科

　３１日の学校の様子をお伝えします。

　すみれ学級の自立活動の様子です。大きなさいころと赤い箱に入っているカラーボールを使い、『〇色のボールを〇個取り、箱に投げて入れる』という活動をしています。自分自身の活動をクリアすることもちろん目標ですが、お互い声をかけたり、応援したり、拍手したりすることも大切な活動になっています。みんな、上手に入ったね！

　４年３組の図工です。段ボールを使った工作に取り組んでいます。前回の図工の時間に比べると、切ったり、色を塗ったり、くっつけたりとそれぞれの作品に工夫が見られました。友達の作品を手伝ってあげている子もいました。

　３年２組の社会科です。前日に考えていた質問を、個人個人でクロームブック（ロイロノート）に貼り、先生に提出しています。提出するだけでなく、全体の確認の中で、書いた子が発表をしていました。この発表するという活動は、当たり前のようなことですが、タブレット端末で提出することで忘れがちになってしまいます。意図的に発表させているのは、大切ですね。

「消防車は何台あるのですか。」「どれだけの品物が置いてあるのですか。」「いつが一番火事が多いか。」
　たくさんの質問が集まりました。

　４年２組の算数です。コンパスを使って四角形の書き方の学習をしていました。

　４年１組の社会科です。北海道の三大祭りなどを調べていました。北海道の三大祭りって何でしょう？

　２年２組の算数です。点を結んで、三角形と四角形を書いています。三角形は三つの点、四角形は四つの点を結びます。ここでは、定規の使い方も大切ですね。

　１年３組の図工です。テレビに映された写真、そして黒板に貼ってある見本の絵を見ながらヒマワリの絵を描いていました。

　１年２組の音楽です。『ぶんぶんぶん』を歌っていました。「２番は初めて。」という子もいました。１番はよく聞きますが、２番はあまり知られていないかもしれないですね。それでも、みんな、元気に歌えていました。

　１年１組の図工です。３組と同じく、ヒマワリの絵を描いているところでした。花びら１枚１枚、丁寧に書いていました。とっても元気なヒマワリの絵が出来上がりそうです。

　３年１組の外国語です。アルファベットのカードを並べているところでした。「Ｑ」「Ｒ」「Ｓ」と一文字ずつ声を出して確認しながら並べていました。おみごと、完成です。「校長先生、写真撮って。」というリクエストにお答えし、写真を撮りました。

　６年１組の体育です。ミニバレーボールのゲームをしているところでした。ワンバウンドしてもよいというルールで、ゲームをしていました。ワンバウンドもＯＫだと、プレーにも余裕が生まれ。失敗も減ります。ゲームの楽しさを味わうことができますね。

　２年１組の国語です。昨日書いていたお手紙の続きで、この日は裏面のメッセージや絵を描いていました。描きたい絵は、クロームブックで検索しています。

　６年３組の家庭科です。洗濯の実習です。石鹸を使って手洗いをして、そのあと石鹸がなくなるまですすぎをします。家では、洗濯機が洗濯をしてくれるので、自分で洗濯をするという経験はほとんどないでしょう。洗濯をしてみていかがでしたか？

　３１日の給食です。野菜たっぷり味噌ラーメン、マーラーカオ、冷凍パインでした。

パインとマーラーカオがわかりにくかったのでもう一枚。

　今日、授業に入った学級で、「マーラーカオって何？」という聞かれたので、「むしパンだよ。」と教えてあげると、とても不思議そうな顔をしていました。「蒸しパン」を「虫パン」と思ったようです。このマーラーカオですが、子どもたちの分、先生方の分、全員分を調理員さんが蒸してくれました。給食室が蒸気で暑くなり、汗だくになって蒸していただいたと聞きました。そんな一生懸命が詰まった「マーラーカオ」は、とってもおいしかったですね。